BAJO PRESIÓN

  Aquí estamos de nuevo 😉 En esta entrada voy a hablar sobre las características y lo que hace un buen tutor o tutor ideal. En mi opinión, creo que es una figura que cuando nos encontramos en el instituto, no sabemos muy bien cómo identificarla o directamente no sabemos las funciones que tiene o lo que realmente nos puede aportar en el día a día. Pues bien, pensando cómo debería de ser… Un buen tutor debe ser un cómplice para sus alumnos, un punto de unión entre los demás profesores y ellos, y en algunas ocasiones, cuando la situación sea complicada también enlazar a los alumnos y a sus familias. Debe abordar las problemáticas sociales del momento (droga, sexo, bulling,…) de una forma muy cercana, para que el alumno le exprese cualquier duda o situación que quiera sin ningún tipo de pudor. También debe preocuparse por la situación académica de los chicos, y orientarles sobre su mejor futuro, con la ayuda del equipo de orientación. Otro aspecto imprescindible es que mantenga una re

  TIPOS DE ESTILOS DOCENTES Y/O DE LIDERAZGO según la clasificación realizada por B. Reddin (1997) en su libro “El estilo de gestión” (Bilbao: Ediciones Deusto) 1. Desertor 2. Misionero 3. Autocrático 4. Conciliador 5. Burócrata 6. Progresista 7. Autocrático-Benevolente 8. Realizador En primer lugar, voy a definir cada uno de los perfiles que nombramos para luego hacer un análisis del gráfico correspondiente a mi estilo docente o de liderazgo: Desertor : rendimiento poco eficiente causado por una baja tendencia a las tareas y a las relaciones, en el marco de una situación en que tal conducta es inapropiada. Cumple al mínimo. Pasota. Sin creatividad. Conservador. Se resiste a los cambios y abandona a la primera dificultad. Aporta escasas opiniones o sugerencias útiles. No es cooperativo. Misionero : baja tendencia a las tareas aunque alta a las relaciones. En el marco de una situación en que tal conducta no se ve como apropiada su rendimiento se valora como poco efic

  ¡Nueva entrada! ¿Qué es la pedagogía? La pedagogía es una ciencia social e interdisciplinar enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la infancia.​​​​​​​ En clase se han visto las diferentes pedagogías educativas: •1.- Pedagogía Marxista •2.- Pedagogía Marxista •3.- Pedagogía Libertaria •4.- Pedagogía Antiautoritaria •5.- Pedagogía Activa •6.- Pedagogía Tecnológica •7.- Pedagogía Existencialista •8.- Pedagogía Personalista En esta entrada voy a comentar una película que trata sobre una de ellas. He elegido la película: Los chicos del coro (Francia, Suiza. 2004). En esta película se ve muy bien la realidad de las aulas en un colegio francés donde los alumnos son conflictivos. Y es cuando un profesor pretende transformar a los alumnos en ciudadanos. La educación consiste no tanto en enseñar contenidos sino en fomentar a los alumnos la creatividad y el encuentro personal, y entusiasmarlos con el

Hola gente, Esta vez me paso por aquí para recomendaros una serie llamada HIT, que creo que puede ser interesante y hacernos reflexionar sobre la educación y sobre los problemas que nos podemos encontrar en el día a día como futuros docentes. Acaba de empezar la 2 temporada, y la primera temporada tiene 10 capítulos. Si aún no lo habéis visto, estáis a tiempo y así podemos comentar y reflexionar sobre ello. No quiero dar mucha información, ni hacer ningún tipo de spoiler si no lo habéis visto. Es una serie de drama con reflexiones pedagógicas que tratan temas como como el bullying, sexualidad, relaciones tóxicas, familias, violencia o política. Os dejo aquí el tráiler de la 1ª temporada. ¿Alguien que lo esté viendo? ¿Qué opináis? Os leo.  

  En esta nueva entrada voy a hablar de la escuela O Pelouro, situado en la provincia de Pontevedra, cerca de la frontera con Portugal. La escuela O Pelouro, que es el resultado del trabajo incansable de un matrimonio formado por un neuropsiquiatra infantil y una pedagoga terapeuta a los que une una misma pasión: la infancia. Es una escuela para todos, que atiende a la diversidad. Así, en el centro se encuentran alumnos medios, excelentes junto con personas con síndrome de Down, asperger, autistas, etc. En el centro, se trata de dar una educación personalizada a cada alumno. Ahora bien, tal cual está la educación en la actualidad, aunque hubiera voluntad, en la escuela pública en donde cada profesor tiene a 30 alumnos por clase, estas actuaciones no son posibles sin formación, personal de apoyo y recursos. No hay unas asignaturas definidas, pero se aprenden todas aquellas que se dan en un colegio habitual. Y parte del éxito radica en fomentar “encender la chispa del querer aprend

  Y, marchando otra entrada. Esta vez toca hablar de algunas profesiones como coach educativo, tutor, orientador, asesor e “influencer”. En primer lugar, haré una breve definición de las profesiones, para luego poder buscar diferencias y semejanzas entre ellas. -Coach educativo: persona que trata de acompañar / guiar/facilitar a otras personas a conseguir sus objetivos por sí mismos, potenciando sus habilidades y aportando recursos para superar sus limitaciones en el ámbito formativo. -Tutor: profesor/a encargada de orientar y guiar a los alumnos en el proceso de aprendizaje.   -Orientador: profesional el cual acompaña a los alumnos a tomar decisiones bien meditadas y realistas acerca de su educación y formación. -Asesor: Que asesora o da consejo o información sobre alguna cuestión, en especial cuando se dedica a ello profesionalmente. -Influencer: Persona que destaca en una red social u otro canal de comunicación y expresa opiniones sobre un tema concreto que ejercen una g

  En esta entrada no voy a hacer ningún ranking ni calificar con numeritos, ya que me parece ya bastante competitivo el mundo en el que vivimos como para que con esta entrada se siga contribuyendo a esto (o al menos en mi experiencia en investigación).   Pero bueno, como es algo obligatorio, habrá que hacer los deberes, esos de los que hablan de que es mejor eliminarlos y/o reducirlos. Mi intención va a ser resaltar aquellos que más me han llamado la atención, siendo consciente que no he podido leerme todos. Perdonadme de antemano pero seguro que todos los blogs tienen su lado increíble (el blog y los que estáis ahí detrás) 😊 . Sin más, aquí algunos de mis favs: -Jon: su blog tiene un gran trabajo detrás que hay que reconocer en cuanto a orden, detalles, contenido. Como persona, transmite buen rollo, siempre positivo y sonriente. Ha sido un placer trabajar contigo en equipo. -Daphne: su blog es sencillo, práctico. A mí personalmente me ha ganado por su experiencia (Bióloga, Do

  ¡Buenas lectores! Para empezar, me ha parecido muy interesante este tema, aunque también requiere su tiempo el leer la cantidad de blogs sugeridos por el profesor Xoán y al que me hubiera gustado poder dedicarle más tiempo, pero he tomado nota de algunos blogs muy útiles para futuras lecturas. Después de leer algunas entradas de blogs, me ha encantado la pregunta del blog de http://orientapas.blogspot.com/2013/09/donde-se-esconden-las-orientadoras-y.html ¿Dónde se esconden las orientadoras y orientadores educativos? Tal cual la he leído, me he preguntado, y ¿dónde? Porque en mi experiencia educativa de colegio y de instituto les he visto una vez. Ni en lo recreos, ni en las salas de profesores, ni en la cafetería… La verdad que ni “culebra” en la serie de los protegidos con su poder de invisibilidad lo hace tan bien.   Ahora bien, en otros casos se podría decir, los desorientadores… pero eso ya como experiencia personal. Bueno, que me voy del tema… a lo que íbamos. En a

  ¡Estamos de celebración! El IES Marqués de Lozoya cumple 50 años. https://www.eldiasegovia.es/Noticia/ZFC4F2F16-AC96-07F5-689FEA4D5942A5AC/202110/50-anos-educando-a-la-comarca-de-Cuellar https://www.eladelantado.com/provincia-de-segovia/ies-marques-lozoya-aniversario/   https://escuellar.es/el-ies-marques-de-lozoya-prepara-la-celebracion-de-su-50-aniversario/   El IES Marqués de Lozoya es un centro público, dependiente de la Junta de Castilla y León, que educa a alumnos y alumnas de Educación Secundaria y Bachillerato. Se encuentra situado en la Villa de Cuéllar (Segovia) y es el instituto en el que me he formado y vivido grandes momentos y quién sabe, si llegaré a ser docente en él. El I.E.S Marqués de Lozoya es un centro educativo que ofrece la posibilidad de cursar la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de Ciencias de la Salud, Ciencias Tecnológicas, Humanidades y Ciencias Sociales. Con respecto a las instalaciones, consta de tres edificios: un polideportiv

  Como se indicaba ya en el Art. 8 de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación y que se encuentra también en la LOMLOE, ley Orgánica 3/2020, 29 de diciembre: “ A fin de estimular el ejercicio efectivo de la participación de los alumnos en los centros educativos y facilitar su derecho de reunión, los centros educativos establecerán, al elaborar sus normas de organización y funcionamiento, las condiciones en las que sus alumnos pueden ejercer este derecho. En los términos que establezcan las Administraciones educativas, las decisiones colectivas que adopten los alumnos, a partir del tercer curso de la educación secundaria obligatoria, con respecto a la asistencia a clase no tendrán la consideración de faltas de conducta ni serán objeto de sanción, cuando éstas hayan sido resultado del ejercicio del derecho de reunión y sean comunicadas previamente a la dirección del centro .” En esta actividad se va a tratar de algunas propuestas participativas d

  Y bien, ¿Qué es descentralización educativa? Proceso que consiste en el reparto de poder en cuestiones educativas, teniendo claro que no es la mera delegación de competencias, sino en traspasar la competencia a otra Entidad, es decir, que el poder (y la toma de decisiones) no quede concentrado en pocas personas o áreas y se delegue hacia zonas con menos jerarquía, otorgándoles mayor autonomía y libertad.  Sin embargo, la educación centralizada es el modelo predominante en el mundo, es decir, el poder de decisión se concentra en un grupo. En clase, se ha visto un ejemplo de educación en casa o homeschooling, que es una de las formas de descentralización educativa. Las familias que optan por este método educativo conllevan tener recursos y un soporte económico para poder llevar a cabo las tareas, así como el nivel de estudios y conocimientos de sus padres o tutores (si son ellos los que hacen de profesores). Pero, a medida que se va avanzando, el nivel va siendo mayor, lo que r

  Esta entrada refleja el trabajo realizado en pequeño grupo sobre cómo se organiza un CENTRO DE SECUNDARIA y cómo sería el centro ideal tratando de poner el acento en la importancia de alcanzar acuerdos entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.   1.      Qué es educar para vosotros   Educar: ayudar a desarrollarse tanto social, cognitiva y afectivamente estimulando el pensamiento crítico, analítico y creativo formar personas para que puedan desarrollar en todos los ámbitos de su vida: afectivo, social, intelectual y laboral. Valores: ·      Convivencia ·      Respeto del otro ·      Solidaridad ·        Positividad ·        Trabajo en equipo ·      Igualdad ·      Empatía ·      Tolerancia ·      Alegría ·      Amistad   2.      Contexto del centro   Centro público rural, situado en Cuenca de Campos, de modalidad ESO y bachillerato.   3.      Nombre del centro   IES PI   El nombre del centro surge de la idea de utilizar el nú

  Durante la sesión telemática de la asignatura PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS del profesor Xoán González, hubo que realizar una lectura del “Libro Blanco de la Profesión Docente y su Entorno Escolar” y hacer una reflexión y cuestionario acerca del libro. Un libro en blanco es un documento de ayuda a la toma de decisiones donde se aborda un tema específico. No, no es un libro en blanco sin nada escrito ;). De las 20 propuestas que aparecen en el libro, todas ellas importantes, me voy a centrar en la duodécima, que me llamó la atención porque considero que en la actualidad no se le da la importancia que debería tener. En ella se habla de la importancia de los Departamentos de Orientación Psicopedagógica que pueden tener una beneficiosa y potente influencia en el éxito educativo de los alumnos. Además, deberían existir departamentos de Orientación también en los Centros de Educación Infantil y Primaria, como otros servicios externos como los Equipos de Orientación educativa y Psic

  En la siguiente entrada voy a comentar y analizar el éxito de la educación en Castilla y León, nombrando fortalezas y debilidades en el sistema educativo establecido a partir de un artículo publicado en el diario El Norte de Castilla: "Colegios e institutos con bajos resultados reabren las aulas con planes de mejora” (2017) y la tesis Doctoral de Jaime Foces Gil. En esta entrada quiero destacar las fortalezas y haré más hincapié en ellas ya que siempre nos quedamos con lo peor, y seguramente tengamos en mente más debilidades que fortalezas. Así que vamos a hacer un cambio de mentalidad y quedarnos con lo bueno. Como ya conocemos, el elevado fracaso escolar es uno de los objetivos para mejorar, no sólo en Castilla y León sino en toda España. Esto es importante ya que como expresa el consejero, en determinados guetos pueden suponer un problema para el desarrollo y economía de la región, ya que dependerán de ayudas sociales y, por consiguiente, conllevaría a un empobrecimiento de